tag:blogger.com,1999:blog-43659094372890517412024-03-13T07:29:49.265-07:00Prof. ANDREIA SAITER - "CONSTRUINDO A HISTÓRIA"BEM VINDO AMIGOS(AS). ESTE BLOG FOI CRIADO PARA SERVIR DE FERRAMENTA NA TROCA DE EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA. QUALQUER CRÍTICA OU SUGESTÃO, ENTRE EM CONTATO: andreia.saiter@hotmail.com QUE DEUS ABENÇOE PODEROSAMENTE A SUA VIDA!ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-78697777950170076192012-07-16T16:02:00.002-07:002012-07-16T16:02:11.033-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Cursista:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Andréia Saiter<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Unidade:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> 03<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Atividade:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> 3.5<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Turma:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> 01<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Formadora:</span></b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;"> Maria da Penha
Giovanéli<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14pt;">CONCEITUANDO CURRÍCULO<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sabe-se que o currículo necessita
ser no cotidiano escolar, o espaço de concretização do processo educacional,
pois é por meio dele que os pedagogos fazem diagnósticos que necessitariam
desdobrar-se no cotidiano educacional e nas salas de aula, sendo que, por meio
dele também busca-se alcançar as metas debatidas e determinadas para o afazeres
pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">O
pensamento curricular no Brasil<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">As
primeiras preocupações com o currículo, no Brasil, datam dos anos 20. Desde
então, até a década de 1980, o campo foi marcado pela transferência
instrumental de teorizações americanas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Na dec.
de 80 com o fim da guerra fria a hegemonia do referencial funcionalista norte
americano foi abalada. Ganha força as vertentes marxistas (pedagogia histórica
critica e pedagogia do oprimido).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">A
teorização norte americana também sofre modificações com a introdução dos
pensamentos da Nova Sociologia da Educação (Michael Apple e Henry Giroux)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">No
inicio dos anos 1990, o campo do currículo vivia essas múltiplas influências.
Há uma substituição da matriz psicológica pela sociológica. O currículo passa a
ser pensado como espaço de relações de poder. O currículo é compreendido como
artefato político sobretudo a partir das
leituras/influências de autores como Paulo Freire (no Brasil) e Giroux, Apple,
Young (no campo do currículo) e Marx, Gramsci, Bourdieu, Lefebvre, Habermas e
Bachelard (no campo da política)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">No
inicio da dec. de 90 os trabalhos do GT de currículo da ANPEd centralizaram as
discussões em torno das tendências nos estudos sobre currículo, dentre os focos
de análises estavam: relações entre conhecimento cientifico, conhecimento
escolar, saber popular e senso comum; a necessidade de superar as dicotomias
entre conteúdos, métodos e relações especificas da escola, dentre outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">No fim
da primeira metade da década de 90 o enfoque diferencia-se na tentativa de
compreender a sociedade pós - industrial como produtora de bens simbólicos,
nesse sentido começa-se a incorporar os enfoques pós-estruturalistas e
pós-modernos as teorizações sobre o currículo a partir do pensamento de autores
como; Foucault, Derrida, Deleuze, Guattari, e Morin.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Wingdings;">n<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">A
segunda metade da dec de 90 tem como marca característica o hibridismo como
resultado da confluência de diferentes perspectivas de analise no campo do
currículo - vertentes funcionalistas "psicologizantes" + teorização
critica marxista + perspectivas pós. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Currículo e
escola<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">A
liberdade dos estabelecimentos de ensino possibilitar a definição dos conteúdos
de conhecimento em acordo à base nacional comum do currículo está estabelecida
no Artigo 26 da LDB – Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº
9.394, 20 de dezembro de 1996. Pois a mesma destaca que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 106.2pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;"> “Os currículos do ensino fundamental e médio
devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de
ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da
clientela”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Sendo
assim, é de fundamental importância ressaltar que todos envolvidos no processo
busquem salientar novas possibilidades de currículo, sempre deixando-se
questionar: o que é currículo? Para que serve o currículo? A quem se destina o
currículo? Como se constrói o currículo? Como se implementa o currículo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Levando-se
em consideração as infinidades de contexto ambiental escolar ressalta-se que o
processo educativo escolares são complexo e arraigado de marcantes práticas
pedagógicas e sociais, que corroboram com a interação dialógica da escola X
vida, sem deixar de destacar o considerável acréscimo humano, o conhecimento e
a cultura. Pois não tem como alavancar o currículo, sem posicionar-se os
mesmos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";"> Partindo desses pressupostos, convoca-se:
gestores, professores, demais profissionais da área da educação para debater
constantemente currículo nos aspectos da escola inclusiva, da valorização dos
sujeitos educativo/processo, da cultura, do conhecimento formal, da avaliação
inclusiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Somente
assim, pode-se deparar-se com alguma concepção de currículo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">Reflexões
sobre currículo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">O
currículo está enraizado no PPP – Projeto Político-Pedagógico, nas propostas educacionais
de ensino, nas pesquisas, nas teorias didáticas pedagógicas e nas formações dos
docentes – inicial e permanente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">REFERENCIAL
TEÓRICO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif";">LDB –
Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394, 20 de dezembro de
1996<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt;">MOREIRA,
Antônio Flávio Barbosa. <b>Indagações sobre
currículo:</b> Currículo, Conhecimento e Cultura. Organização do documento
Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. –
Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-48980991276583244602012-07-16T15:33:00.000-07:002012-07-16T15:52:50.493-07:00<div style="text-align: justify;">
<b>Atividade 4.2 - Navegando por vídeo e outras mídias</b><br />
<b>Curso: Tcnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC</b><br />
<br />
<b>Turma: 01- Jaguaré-ES</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Formadora: Maria da Penha Giovanelli</b><br />
<br />
<a href="avhttp://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20459v">avhttp://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=20459v</a></div>
<br />
<h4>
<title></title>
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</h4>
<h4 class="western">
Opinião</h4>
<h5 class="western" style="text-align: justify;">
A Estrutura curricular da mídia acima é de fácil
compreensão, onde destaca-se Poder, política, Estado Moderno, Processo
histórico, nações, nacionalidades, Movimentos sociais / direitos /
cidadania. Objetivando o visualizamento de detalhes sobre a Era
Vargas. Pois, o programa é muito bem elaborado auxiliando a
reflexão sobre o governo de Getúlio Vargas e o desenvolvido deste período
histórico.</h5>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-70217995956762593712012-06-27T14:27:00.001-07:002012-07-16T16:01:25.508-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Desenvolvimento do projeto utilizando as midias na escola: EMEF: "Marciano Altoé", em Jaguaré-ES.<br />
Cursista: ANDRÉIA SAITER<br />
Curso: TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC<br />
Formadora: MARIA DA PENHA GIOVANELLI<br />
Turma: 01 - JAGUARÉ-ES<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyVkCjG6JEx5b3nMlfjuQL18MEN_U1sqI1Q9exjSI7kya3SXZKKULss5Cg8MVdB37VlgeQnyFRWCuOuc7zj6w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-52701580048269419162012-05-30T10:19:00.000-07:002012-05-30T10:19:17.185-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="http://www1.folha.uol.com.br/bbc/920535-imagens-de-satelite-ajudam-a-encontrar-17-piramides-no-egito.shtml"><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">http://www1.folha.uol.com.br/bbc/920535-imagens-de-satelite-ajudam-a-encontrar-17-piramides-no-egito.shtml</span></a><b><span style="color: #cc3300; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #cc3300; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">25/05/2011 - 10h12<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 31.15pt; margin-bottom: 9.75pt; mso-outline-level: 1; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Tahoma, sans-serif; font-size: 12pt;">Imagens de satélite ajudam a encontrar 17 pirâmides
no Egito<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.55pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;"><b>DA BBC BRASIL</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Uma
avaliação de imagens do Egito feitas por satélite usando raios infravermelhos
identificou 17 pirâmides perdidas, além de mais de mil tumbas e 3.000
assentamentos antigos enterrados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Escavações
iniciais confirmaram algumas das descobertas, incluindo duas possíveis
pirâmides.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">A
técnica pioneira foi desenvolvida pela arqueóloga Sarah Parcak em um
laboratório patrocinado pela Nasa no Alabama, nos Estados Unidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Parcak
se diz impressionada com o quanto sua equipe encontrou. "Fizemos pesquisas
intensas por mais de um ano. Eu podia ver os dados conforme eles iam
aparecendo, mas para mim o momento-chave foi quando dei um passo para trás e
olhei tudo o que havíamos encontrado. Não podia acreditar que pudéssemos
localizar tantos locais no Egito", disse.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">A
equipe analisou imagens de satélites que viajam a uma órbita a 700 quilômetros
da Terra, equipados com câmeras tão potentes que poderiam identificar objetos
com menos de um metro de diâmetro sobre a superfície da Terra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">As
descobertas são tema do documentário da BBC Egypt's Lost Cities (As cidades
perdidas do Egito) que vai ao ar na Grã-Bretanha na próxima segunda-feira.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">ESCAVAÇÕES
DE TESTE</span></b><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">As
imagens com raios infravermelhos foram usadas para destacar materiais
diferentes debaixo da superfície.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Os
egípcios antigos construíram suas casas e estruturas com tijolos de barro, que
são mais densos que o solo em seu entorno, tornando possível a identificação de
casas, templos e tumbas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">"Isso
nos mostra como é fácil subestimar tanto o tamanho como a escala dos
assentamentos humanos antigos", diz Parcak.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Para
ela, ainda há muito mais a ser descoberto. "Esses são somente os locais
próximos à superfície. Há muitos milhares de locais adicionais que foram cobertos
com lama trazida pelo rio Nilo. Esse é só o começo desse tipo de
trabalho", diz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">As
câmeras da BBC acompanharam Parcak em sua "nervosa" viagem ao Egito
para acompanhar as escavações de teste para verificar se sua técnica podia
realmente identificar construções debaixo da superfície.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Ela
visitou uma área no sítio arqueológico de Saqqara, a cerca de 30 quilômetros do
Cairo, onde as autoridades locais não pareciam inicialmente interessadas em
suas pesquisas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Mas
após serem informados pela arqueóloga que ela havia visto duas pirâmides em
potencial, eles realizaram escavações de teste e agora acreditam que é um dos
sítios arqueológicos mais importantes do Egito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Parcak
disse que "o momento mais excitante foi visitar as escavações em
Tanis".<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">"Eles
haviam escavado uma casa de 3.000 anos que as imagens dos satélites haviam
mostrado, e o desenho da estrutura casa quase perfeitamente com as imagens do
satélite. Isso foi uma comprovação de nossa técnica", afirma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Entre
outras coisas, as autoridades egípcias planejam usar a tecnologia para ajudar a
proteger as antiguidades do país no futuro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Durante
os recentes protestos populares que derrubaram o regime do presidente Hosni
Mubarak, houve casos de saques em sítios arqueológicos conhecidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">"Podemos
dizer pelas imagens que uma tumba de um período particular foi saqueada e
podemos alertar a Interpol para prestar atenção nas antiguidades daquele
período e que podem ser oferecidas para venda", diz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">Ela
também espera que a nova tecnologia ajude a interessar pessoas jovens na
ciência e que possa ser uma ferramenta importante para os arqueólogos no
futuro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 17.5pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12pt;">"Isso
vai permitir que sejamos mais focados e seletivos no nosso trabalho. Diante de
um sítio enorme, você normalmente não sabe por onde começar", observa<o:p></o:p></span></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-27542207820560782832012-05-21T16:51:00.001-07:002012-05-22T04:24:27.843-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;">Egito – pirâmides</span></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: large;"><b><!--[if gte vml 1]><v:shapetype
id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t"
path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f">
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<v:imagedata src="file:///C:\Users\Andreia\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"
o:title="Khafre's_Pyramid"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Imagem das pirâmides do Egito.
Disponível em: </span><a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Khafre%27s_Pyramid.jpg">http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fe/Khafre%27s_Pyramid.jpg</a><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">1.</span><span mso-bidi-font-family:arial;color:#cc0000;mso-fareast-language:pt-br'="" new="" roman";="" roman'","serif";mso-fareast-font-family:"times="" style="font-family: '} ';" times=""> </span><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Conteúdo para ser
trabalhado em sala de aula</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Textos: “Pirâmides do Egito”</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito" target="_blank">http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/piramides/piramides-do-egito.php" target="_blank">http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/piramides/piramides-do-egito.php</a></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Juntamente com a cópia do texto, o
professor deverá entregar um roteiro de leitura e discussão, para subsidiar
esse momento, como o que segue abaixo.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><u><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Roteiro de leitura:</span></u></i><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Qual é o título do texto?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Qual é o tema central apresentado
no texto?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Qual parte chamou mais a atenção?
Por quê?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Havia algo que você já conhecia? O
quê? E o que você não sabia? </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Em seguida, o professor deverá pedir
para que cada grupo exponha o que aprendeu sobre o texto lido - o que mais lhes
chamou a atenção, entre outras coisas que queira compartilhar com os colegas.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><i><u><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Algumas perguntas norteadoras</span></u></i><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- O que mais chamou a atenção no
texto que vocês leram?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- O que são as Pirâmides do Egito?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Onde ficam? </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Por que foram construídas?
</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Quais são as características do
Egito?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Quais são os aspectos culturais
desse país?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Há algo que queiram compartilhar?
</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Observamos que este momento é
importante por propiciar que os alunos compartilhem os textos que leram, bem
como favorecer o desenvolvimento da oralidade.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Prosseguindo à aula, sugerimos que
para a próxima atividade possa ser realizada, os alunos se dirijam à Sala de
Vídeo da escola.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">2- Tecnologia utilizada:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Vídeo do youtube.com - <a href="http://www.youtube.com/watch?v=LzsX5PbDs7U" title="PIRÂMIDES DO EGITO-SEGREDOS REVELADOS (Silbrasil) - YouTube">PIRÂMIDES
DO EGITO-SEGREDOS REVELADOS...</a></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Link do vídeo:</span><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"> <a href="http://www.youtube.com/watch?v=y7N3FvYOKgc&feature=related" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=y7N3FvYOKgc&feature=related</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Imagem do vídeo “As pirâmides do
Egito – parte 1 e de 2” – disponível em: <a href="http://www.youtube.com/watch?v=WddVbNL8p_E" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=WddVbNL8p_E</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Sugerimos que após a apresentação do
vídeo os alunos sejam organizados sentados em um círculo, para que o professor
promova uma conversa sobre o conteúdo deste. Abaixo, sugerimos alguns
questionamentos que poderão ser utilizados neste momento.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Vocês gostaram do vídeo? Por quê?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- O que mais lhes chamaram a atenção?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- No vídeo há alguma informação
diferente das que os textos trouxeram? Se sim, quais?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Vocês acham que as Pirâmides são
bonitas?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Por que são uma das sete maravilhas
do mundo?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Há algo que queiram compartilhar?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Este é um importante momento, pois
além de favorecer a socialização e a oralidade dos alunos, o professor poderá
esclarecer dúvidas dos alunos quanto ao que foi abordado nos vídeos.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Através da próxima atividade, os
alunos poderão sistematizar os conhecimentos que aprenderam durante a aula por
meio da confecção de um mural com imagens e informações sobre as Pirâmides do
Egito. </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Em grupos – confecção de cartazes</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Os cartazes deverão ter imagens das
Pirâmides do Egito e informações sobre elas, bem como sobre o Egito.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Sugerimos abaixo alguns temas para a
confecção dos cartazes: </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- O que são as Pirâmides do Egito?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Onde ficam?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Como surgiram?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Como foram construídas?</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- História do Egito Antigo;</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Aspectos sobre a religião e
economia do país nessa época.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Diferenças entre o Egito e o Brasil
(aspectos culturais, como os programas de televisão, entre outras coisas);</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Vestimentas das mulheres.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Economia do Egito;</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Qual é a moeda usada e as
principais formas de comércio.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Arte do Egito;</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">- Música do Egito.</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Sugestão de sites:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito" target="_blank">http://pt.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A2mides_do_Egito</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/piramides/piramides-do-egito.php" target="_blank">http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/piramides/piramides-do-egito.php</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.suapesquisa.com/egito/" target="_blank">http://www.suapesquisa.com/egito/</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.suapesquisa.com/egito/" target="_blank">http://www.suapesquisa.com/egito/</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.webartigos.com/articles/519/1/Egito-Costumes-E-Curiosidades/pagina1.html" target="_blank">http://www.webartigos.com/articles/519/1/Egito-Costumes-E-Curiosidades/pagina1.html</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Libra_eg%C3%ADpcia" target="_blank">http://pt.wikipedia.org/wiki/Libra_eg%C3%ADpcia</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www2.mre.gov.br/deaf/daf_3/egito2.htm" target="_blank">http://www2.mre.gov.br/deaf/daf_3/egito2.htm</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.brasilescola.com/historiag/arte-egipcia.htm" target="_blank">http://www.brasilescola.com/historiag/arte-egipcia.htm</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://www.paralerepensar.com.br/arte_egipcia.htm" target="_blank">http://www.paralerepensar.com.br/arte_egipcia.htm</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;"><a href="http://shirleybatera.blogspot.com/2009/06/musica-egipcia.html" target="_blank">http://shirleybatera.blogspot.com/2009/06/musica-egipcia.html</a> </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 5; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 5; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Avaliação</span></b><b><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">A avaliação deverá ocorrer em todos
os momentos:</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Symbol;">·</span><span color:#cc0000;mso-fareast-language:pt-br'="" new="" roman";="" roman'","serif";mso-fareast-font-family:"times="" style="font-family: '} ';" times=""> </span><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Desenvolvimento de
leitura e interpretação de textos, imagens e vídeos sobre a temática central da
aula;</span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="color: #cc0000; font-family: Symbol;">·</span><span color:#cc0000;mso-fareast-language:pt-br'="" new="" roman";="" roman'","serif";mso-fareast-font-family:"times="" style="font-family: '} ';" times=""> </span><span style="color: #cc0000; font-family: Arial, sans-serif;">Produção de um
mural com imagens e resumo sobre o que são as Pirâmides do Egito.</span></b></span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 13.5pt;"><o:p></o:p></span></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-29764660303555234392012-05-20T16:14:00.000-07:002012-05-20T16:14:13.502-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="mso-outline-level: 4; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Professora
de Rondônia estimula aprendizado por meio de blogs<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: orange;"><b><a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=1794">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=1794</a>
<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>
<hr align="center" size="2" width="100%" />
</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br//storage/jornaldoprofessor/midias//imagem/0000000117/pequena/0000001528.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="color: orange;"><b><img alt="Os alunos estão mais preocupados com a produção de textos e com os comentários nos blogs." border="0" src="http://portaldoprofessor.mec.gov.br//storage/jornaldoprofessor/midias//imagem/0000000117/pequena/0000001528.jpeg" /></b></span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Temas relacionados à educação e às
turmas com as quais trabalha são, basicamente, os assuntos tratados nos blogs
da professora Juliana Seabra Laudares, de Rolim de Moura (RO). Pedagoga
especializada em alfabetização, ela leciona na rede pública de ensino há 14
anos. Neste ano, Juliana dá aulas em uma turma do 2º ano do ensino fundamental
da Escola Estadual Coronel Aluízio Pinheiro Ferreira, mas sua experiência como
professora inclui também turmas de ensino infantil e superior.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Seu primeiro blog -
http://lindamenina.ju.zip.net (já inexistente) – foi criado em 2007 para que
ela aprendesse a lidar com essa ferramenta no contexto escolar. Em 2010, quando
começou a fazer especialização em Mídias na Educação, promovida pelo<o:p></o:p></b></span></span></div>
<span style="color: orange;"><b>
</b></span><div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Programa Nacional de Tecnologia Educacional do
Ministério da Educação (Proinfo/MEC), Juliana criou o blog<a href="http://jornalsuperlegal.blogspot.com/"><span style="text-decoration: none;">jornal Super Legal</span></a>, pois
uma das atividades do curso era o desenvolvimento de um projeto para aplicação
em sala de aula, que utilizasse pelo menos duas mídias. Em seu projeto, que
pretendia conhecer o registro histórico e cultural do município por meio de
fotografias, jornais, relatos, entrevistas e as produções das crianças, ela
utilizou o blog e o jornal.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Como todas as atividades previstas no projeto eram
postadas no blog da turma, logo os alunos se interessaram em ter seus próprios
blogs. As mães, por sua vez, queriam ser seguidoras do blog da turma. Isso
levou à realização de uma oficina para alunos e mães, no laboratório de
informática da escola, que não só proporcionou uma maior interação da escola
com a família como uma maior autonomia aos alunos que mantinham seus blogs com
características próprias. Atualmente, embora Juliana não dê mais aulas para
esses estudantes, ela procura incentivá-los a continuarem usando seus blogs. E
o blog Jornal Super Legal continua, porém com outra turma e com outros
projetos. A professora criou também o blog <a href="http://lindamenina-ju.blogspot.com/"><span style="text-decoration: none;">Ler e escrever, um prazer!</span></a>,
voltado à publicação de artigos sobre educação.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: orange;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mudanças -</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Nesse
período em que vem trabalhando com blogs, Juliana tem observado algumas
mudanças em seus alunos. Segundo ela, é possível perceber uma maior preocupação
dos estudantes ao produzir um texto, ao fazer comentários nos blogs, bem como a
articulação das ideias influenciando na leitura e na escrita. Além disso, a
possibilidade de que os conteúdos postados possam ser vistos por muitas pessoas
ajuda a melhorar a autoestima dos alunos.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>“Utilizando o blog como ferramenta
pedagógica, os alunos demonstram mais cuidado com a própria escrita, o que
favorece a aprendizagem”, acredita. E o contato com as tecnologias estimula os
alunos a buscarem outros conhecimentos: fazer planilhas, visualizar mapas,
capturar e postar imagens, são alguns deles. Outro ponto levantado por Juliana
é a apresentação estética do blog, que envolve questões como imagens, legendas
e sons e faz com que o estudante busque outros tipos de conhecimento para
tornar sua produção cada vez melhor. “Ao lidarem com as mídias e tecnologias
disponíveis, os alunos despertam para as mais variadas possibilidades do uso da
leitura e da escrita”, enfatiza.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="color: orange;"><b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cartas que ensinam a ler –</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> De acordo com Juliana, o blog possibilita que
ela fique sempre em contato com outros professores, partilhando projetos,
sugestões de leituras, imagens ou planos de aula e até mesmo colaborando na
elaboração de projetos ou no planejamento de aulas. Em um <a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/blogs_educativos@yahoogrupos.com.br"><span style="text-decoration: none;">grupo de
discussão virtual</span></a>, ela conheceu a professora Sintian Schmidt, da
Escola Municipal Villa Lobos, de Caxias do Sul (RS). Juntas, elas desenvolveram
o projeto <a href="http://lindamenina-ju.blogspot.com/"><span style="text-decoration: none;">Cartas que
ensinam a Ler</span></a>. O projeto foi desenvolvido de março a novembro de
2008, envolvendo 60 alunos do terceiro ano do ensino fundamental.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>Cada professora postava no blog de
sua turma as atividades desenvolvidas por seus alunos, permitindo acompanhar o
desenvolvimento do projeto nos dois estados. Ao final do projeto, mais de 90%
dos alunos estavam alfabetizados. “Apesar de realidades e regiões diferentes
foi possível fazermos um planejamento comum a partir das informações que
trocávamos por meio dos nossos blogs, por e-mail e também pelo MSN”, finaliza
Juliana.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; margin-bottom: 12.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: orange;"><b>(Fátima Schenini)</b></span><span style="color: #333333; font-size: 8.5pt;"><o:p></o:p></span></span></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-16964827855897523992012-05-20T05:47:00.002-07:002012-05-20T05:51:14.791-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial;">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: x-large;">História da Educação</span></b></div>
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">História
da Educação - Período Grego<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background: #ECE6E6; mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 100.0%;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Resumo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;"> </span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">É o berço da civilização,
tendo como seus principais representantes: Sócrates, Aristóteles e Platão;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Tem como princípio o
desenvolvimento individual do ser humano;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Preparação para o
desenvolvimento intelectual da personalidade e a cidadania;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Ideais pautados na liberdade
política e moral e no desenvolvimento intelectual.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">História da Educação - Período Romano<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Resumo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Não existia democratização;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">A educação dava ênfase à
formação moral e física (formação do guerreiro);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">O ideal de Direitos e
Deveres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">História da Educação - Período Medieval<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Resumo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Ponto de início: doutrina
da igreja católica;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Conhecido como o século
das trevas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Educação conservadora;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Criticava a educação grega
(liberal) e romana (prática);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Fundação da Companhia de
Jesus (jesuítas).<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">História da Educação - Período do Renascimento<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Resumo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Conhecida como o século
das luzes;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Interesse pela educação
grega e romana;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Privilégio aos que
detinham o poder;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Principais pensadores:
João Amós Comennius e Jean Jackes Rousseau.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="background: white; text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">História da Educação - Período Moderno<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; width: 100%;">
<tbody>
<tr>
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Resumo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Surge no século XVII;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Separação entre a igreja
católica e o estado;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Principais pensadores:
Pestalozzi, Herbat e Froebel;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt;">
</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Consolidação da burguesia.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Referencias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #1f497d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><a href="http://www.pedagogia.com.br/historia/grego.php"><span style="color: #1f497d;">http://www.pedagogia.com.br/historia/grego.php</span></a>>
acesso em 20 de maio de 2012.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-29385112511265348442012-05-19T16:50:00.003-07:002012-05-19T16:52:19.099-07:00<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; mso-line-height-alt: 13.5pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;">A HISTÓRIA DO DIA DAS MÃES</span></b><span style="color: #4e2800; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 14pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Tudo
começou nos Estados Unidos da América, na pequena cidade de Webster, Estado de
Virgínia. Uma professora primária e filha exemplar,Ana Jarvis, tinha como
símbolo de sua vida a recém falecida mãe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Tanta
dedicação chamou à atenção dos amigos que resolveram prestar uma homenagem à
mãe de Ana, a senhora Ana Reeves
Jarvis. Era um segundo domingo de maio e Ana resolveu estender a
homenagem a todas as mães de sua cidade. A cerimônia foi realizada em público e
tem-se aí a idealização do Dia das Mães que passou a ser comemorado todos os
anos e se estendeu aos poucos por todo o mundo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Uma placa
comemorativa existente na Igreja Episcopal de Graffton, West Virgínia, assinala
a primeira celebração pública do Dia das Mães no segundo Domingo de Maio, isto
em 10/05/1908.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Sua
oficialização se deu em 1914, quando o presidente dos Estados Unidos, Woodrow
Wilson, determinou sua Oficialização, fixando para o evento o segundo Domingo
de Maio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">A
introdução desta festividade no Brasil deu-se em 1919 por iniciativa da ACM –Associação Cristã de Moços de Porto Alegre. A
Associação prometeu uma solenidade da qual foi presidente o escritor Álvaro Moreira e a oradora
oficial a poetisa Júlia Lopes de
Almeida. A partir daí, o evento se estendeu a outros estados
Brasileiros, até que em junho de 1931, a presidente do 11º Congresso
Internacional Feminista, Alice
Tibiriça, solicitou ao Presidente a oficialização desta data. Foi
então que o Presidente <span style="background-color: yellow;">Getúlio Vargas a 05
de Maio de 1932 oficializava pelo decreto 21.336 a comemoração do Dia das Mães
no segundo Domingo de Maio.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="color: #20124d; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">É a mais
terna e comovente homenagem que se registra no calendário.Mãe é um símbolo
inigualável porque encarna a sensibilidade, a espera e o perdão. Ninguém melhor
do que ela para sentir o pensamento dos filhos, para confiar que se realizem,
mas também sempre pronta a perdoar-lhes as faltas que possam cometer com seres
humanos. O Dia das Mães, além de uma significativa homenagem, é uma emocionante
lembrança, porque a imagem da mãe jamais se consegue esquecer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 13.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><span style="color: #20124d;">É uma
saudade constante e inesquecível porque é a saudade de nossa melhor amiga... Aquela
que jamais hesitou em renunciar a si mesma para realizar a nossa felicidade.
Parabéns a todas as mamães não somente neste dia, mas sim em todos os momentos
de sua vida deveriam ser respeitadas, homenageadas, lembradas e amadas por
todos que a cercam. Que Deus abençoe a cada uma de vocês!</span><o:p></o:p></span></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4365909437289051741.post-42232346786976749942012-05-19T04:50:00.003-07:002012-05-19T04:54:44.073-07:00<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #f4af52; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><span style="color: #4e2800;">BEM VINDO AMIGOS(AS). ESTE BLOG FOI CRIADO PARA SERVIR
DE FERRAMENTA NA TROCA DE EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS NA DISCIPLINA DE
HISTÓRIA. QUALQUER CRÍTICA OU SUGESTÃO, ENTRE EM CONTATO: </span><a href="mailto:andreia.saiter@hotmail.com"><b><span style="color: black;">andreia.saiter@hotmail.com</span></b></a><span style="color: #4e2800;"> QUE
DEUS ABENÇOE PODEROSAMENTE A SUA VIDA!</span></span></div>ANDRÉIA SAITERhttp://www.blogger.com/profile/08418239653827255326noreply@blogger.com0